“La complessità sfida le famiglie nell’assunzione e nell’esercizio della funzione genitoriale. Diventare genitori è un processo di formazione permanente, in una continua interazione tra soggetti e istituzioni, per negoziare la funzione genitoriale e veicolare modelli e stili di azione. L’obiettivo di questo articolo è indagare, in una prospettiva pedagogica, le rappresentazioni dei ruoli genitoriali, a partire dalle narrazioni di alcuni professionisti, operanti nei Consultori familiari di ispirazione cristiana. L’analisi mostra visioni consolidate e implicite, per far emergere alcune dimensioni utili a comprendere come possano incidere sulla costruzione dell’identità genitoriale e familiare”.
Con queste parole di abstract la prof.ssa Livia Cadei (Professoressa ordinaria presso il Dipartimento di Pedagogia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore – Brescia) e la dott.ssa Alessia Tabacchi (Ricercatrice presso il Dipartimento di Pedagogia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore – Brescia) sintetizzano il lavoro di ricerca svolto per due anni in sinergia fra l’Università Cattolica del Sacro Cuore e la Confederazione Italiana dei Consultori Familiari di Ispirazione Cristiana e già presentato pubblicamente in più occasioni come la recente XIV Conferenza dell’European Research Network about Parents in Education.
L’articolo, frutto di una riflessione comune delle due Autrici, è costituito da 3 paragrafi, il primo e il terzo dei quali sono di Livia Cadei, mentre il secondo è di Alessia Tabacchi. Le Conclusioni sono state elaborate congiuntamente.
Il testo è fruibile al seguente link: https://oaj.fupress.net/index.php/rief/article/view/17437
